为持续提升教师业务能力和综合素养，不断推进高水平“双师型”教师队伍建设，7月11日，学院2022年第二期教师业务能力提升培训班在清镇校区报告厅开班，骨干教师、新进教师、专业教师累计170余人参加培训。学院党委副书记刘正发出席开班仪式并讲话，开班仪式由教务处处长雷建海主持。
刘正发在讲话中指出，教师业务能力提升培训是贯彻落实全国全省职业教育大会精神的有力举措，是推进学院“中特高”建设和职业本科试点建设的必然要求，是适应学院教育教学高质量发展综合改革的重要内容，教师要切实提高站位、见贤思齐，珍惜平台、认真参训，不断提升自己的教学能力和专业水平。他对参训教师们提出三点要求：一要开开心心地学。忙碌了一个学期，要以愉悦的心情参加培训，在培训中增光彩、强技能、长才干；二要认认真真地学。要严格遵守培训纪律，端正态度，认真学习，积极研讨，深入实践，圆满完成培训学习任务；三要扎扎实实地学。在培训中学习先进经验，创新教学方法，弥补业务短板，最终达到考核要求，提升育人水平。
贵州省教育科学院副院长甘琼英作《“四有”好老师视域下的教师发展》专题讲座，从“四有”好老师的思想内涵与价值意蕴、新中国“好老师”标准的政策变迁、新时代师德师风建设的政策解读、教育中的道德原理、“四有”好老师标准促进教师发展五个方面讲解如何做一名“四有”好老师，以深刻的解读、详细的分析，勉励参训教师不断提升自身的专业水平、职业技能、事业追求，坚定践行教师的学术之道、为师之道、人生之道。
学院党委书记张静为全体参训教师解读新国发2号文件，明确要聚焦学院人才培养和教育教学高质量发展，抓好文件的贯彻落实。张静作《基于成果导向教育理念（OBE）的课程体系建设》专题讲座，详细讲解成果导向的教育理念，具体分析课程体系建设的实施案例，提出要从制定程序、培养目标的定位、课程体系的规划、学分学层的设置、实践教学体系的建设、人才培养的国际性提升等方面优化人才培养方案。她要求，课程设置、课程内容、教学活动要围绕培养学生的学习成果进行，重视培养学生适应未来、适应社会的综合能力，从而不断提升学院办学水平，建设交通特色强校。
此次培训分为三个专题，通过专题讲座、小组研讨、主题沙龙、专业技能实操等形式开展。专业能力提升专题培训面向各专业带头人、骨干教师，主要围绕人工智能、人才培养方案等进行培训；教师教学能力提升专题培训面向近两年新进教师，主要围绕教学方法、教学能力提升等进行培训；教师技术技能提升专题培训面向专业教师，各系部组织专业教师参加由主管部门、行业协会、企业等组织的一个月以上实操型技能培训。培训贯穿整个暑假，学院统一培训共计9天，包括集中培训一天，分班培训两天半，小组研讨三天半，结业考核两天。
此次培训坚持成果导向，各培训班将在结业考核中进行现场成果汇报。专业能力提升专题培训班将以团队形式介绍本专业人才培养方案修订，并进行现场答辩；教师教学能力提升专题培训班每名教师将撰写授课教案，并进行试讲；教师技术技能提升专题培训班教师将在开学后进行交流汇报，并根据专业核心技能点制作技能实践微课视频。全方位、多层次的培训考核，有利于真实反映培训效果，帮助教师将理论与实践相结合，拓宽教师视野，提升教师教学能力和实践技能，为推动学院高质量发展提供人才支撑！
来源：教务处、党委宣传部
一审：陈 磊
二审：洪 丹
三审：鲁 熙
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