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2022年贵州省科普教育基地自评表

填报单位：英国365(中文)官方网站联系人及电话：

基地名称		贵州交通科普教育基地				负责人		甘凌
通讯地址		贵阳市清镇市职教城西区英国365(中文)官方网站				邮政编码		551400
科普分管部门		图书馆	联系人	甘凌		传真电话
电子邮箱		9683893@qq.com	联系电话	313985180740		成立时间		2018年
科普教育基地类型：科技场馆类
上级主管部门		英国365(中文)官方网站
行业类别		交通	单位性质		事业	宣传栏（总长/米）
占地面积(m²)		6240	建筑面积(m²)		6240	科普展示面积(m²)			5940
员工总数		112	科普专职人员		6	科普兼职人员			106
2022年经营性收入（万元）			0		2022年科普经费支出（万元）				34.3
科普经费来源	上级拨款占比例		100%		已投入科普设施建设资金（万元）		科普馆		32209263.23
	社会捐助占比例		0				宣传廊
	活动收入占比例		0				设备
	经营性投入占比例		0				资料
2022年开放天数	260天		2022年接纳参观人数				14115人
科普宣传教育主要学科领域			交通行业
基本情况简介：（资源条件、科普设施、机构、队伍等）：贵州交通科普教育基地是英国365(中文)官方网站围绕教学、科普、研学为目的建设的科普教育基地，由贵州交通博物馆·教育馆、西部山区道路运输安全警示教育基地、贵州交通红色教育基地、科普体验学习中心四个场馆组成。本基地宗旨是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施《全民科学素质行动计划纲要实施方案》。以全民提高科学素质为目标，从普及科学知识、宣传科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神和开展爱国主义教育五个方面出发，立足贵州交通发展和科技创新成就，努力实现科普教育资源的共享和优势互补，探索交通行业下科普教育的经验和做法。作为交通文化的教育资源, 做好各场馆的日常开放和接待工作、使其价值最大化、充分发挥宣传教育展示功能，实行免费开放，开放对象为院内师生、校友、学生家长、兄弟院校及社会各界友好人士。贵州交通科普教育基地专兼职科普人员（科普志愿者）共计112人，其中，专职人员6人，兼职人员106人，学历覆盖大专、本科、研究生等，均熟悉场馆日常维护和解说接待工作。
工作概况：（2022年开展的科普工作、科普活动及2023年工作计划，可另纸说明。） 2022年开展的科普工作、科普活动：培育讲解员，夯实队伍建设，发挥讲解员主导和示范作用；保质保量完成各项接待，提升育人水平，本年度共接待参观14115人次；校内成功举办第三届贵州交通博物馆·教育馆解说大赛、第四期贵州交通博物馆奇妙夜系列活动、贵州交通博物馆·教育馆第一届诵读大赛、读书月系列活动、开展“青春心向党，喜迎二十大”系列活动、如“读原著，学原文，悟原理”“中国梦我的梦”“习近平生态文明思想”“习近平法治思想”等活动。依托交通博物馆，指导学生互联网+、挑战杯比赛；依托红色教育馆，指导学生参加院级及省级第五届大学生讲思政课公开课比赛。开展“走出去”的科普活动。开展职业教育活动周，学生专业技能竞赛、职教论坛、办学成果展示、校园文化展示等一系列活动，同时，邀请中小学生进校园参观贵州交通博物馆·教育馆、红色教育馆、航空实训基地、轨道交通实训中心、无人机展示、科普馆密室逃脱体验中心、汽车喷涂展示等。此外，学院组织志愿者开展“三下乡”活动、贴近群众志愿服务活动，读书交流活动，确保在职教周“天天有活动、处处有看点、人人有收获“，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。组织公众科普报告、科普讲坛、承接青少年科普研学、社会实践、对外服务等活动。开展领略中华传统之美文化活动体验，交旅融合的大交通、大旅游知识讲座，贵州喀斯特地貌特征和交通发展介绍，贵州桥梁发展史讲座，共计1300多人参加。依托各场馆，开展教职工亲子研学活动；助力乡村振兴，接待大歹村研学参观团、从江县扶贫干部研学之旅。喀斯特地貌下贵州交通建设研学行。参与交工委“一带一路“接待工作，接待来自刚果（布）、几内亚、喀麦隆、利比里亚、马里、缅甸、墨西哥、尼泊尔、塞拉利昂、泰国、印度尼西亚、越南的30名国际学生参观场馆，进一步搭建起了中外学生互相交流学习的桥梁，让来华留学生对中国文化、贵州交通有了更全面深入的了解，有利于促进中外人员民心相通，提高学院办学国际影响力。开展大中小学教师科技培训或研修实践活动。贵州交通运输基础设施建设与发展研修班；新进教师培训学习参观；贵州师范大学与英国365(中文)官方网站博士聘任仪式，通过线上、线下教学、场馆参观、实地考察、研讨交流的形式，助力中国交通运输行业“走出去”战略的实施。 2023年工作计划：（一）与思政教学相结合，开展实践活动，融入思政课程与课程思政教育元素依托思政课程、课程思政、三全育人为载体，将场馆育人同教学更加紧密的结合起来，丰富校内实践途径。根据教学内容体系，分课程设置专题式教学，充分发挥基地育人作用。（二）启动虚拟仿真平台建设和场馆内容更新工作基地最初建设时更倾向于以展板展示、讲解员讲述为主进行展陈，可以满足基本功能，但缺乏能让参观者身临其境、直观感受红色精神和交通精神的智能情景化设备与场景，加之交通发展日新月异，数据都在更新，需要定时修改并更新内容。对此，可启动虚拟仿真平台构建和场馆内容更新工作。（三）加大科研研发，开发课程资源立足本基地育人平台，通过实际调研，根据育人内容及育人反馈，结合红色教育、交通特色、校园文化，开展课题研究，开发适合校情，适合馆情，适合学生的课程资源。（四）继续依托基地，开展场馆育人相关活动继续依托基地开展各项活动，把诵读大赛、解说大赛、博物馆奇妙夜、读书月、职业教育活动周、科普活动周、红色教育、中小学生进校园、助力乡村振兴等活动做成精品。
其他有关材料：（获奖情况、亮点工作等）获奖情况：全国交通运输优秀文博馆、30强晋级；贵州省科普教育基地亮点工作：以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理，学校是一盘棋，全凭人气提，育人的方式很多，要让学生爱学、乐学，充分结合学院的场馆育人理念，发挥学生的主观能动性，展现场馆育人工作的实效性。改变世俗观念，打破传统，勇于创新，依托场馆育人，盘活基地工作，配合教书育人理念，达到助学的目的。在保留场馆育人基本功能不变的情况下，开展各项活动，师生的参与就是最好的肯定，调动学生的积极性和激发学生的潜能，创造良好的自主教育氛围，加强自我教育和管理，促进成长与进步。社会服务接待，提升学院办学理念，增加社会公信度。