为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人，为党育人、为国育才，路桥专业群以“用好三支队伍、抓实两个课堂”为抓手，不断健全十大育人体系, “三全育人”取得扎实成效。

1.用好三支队伍，整合全员育人力量。成立“三全育人”教研室，由系总支书记挂帅，统筹思政教师、专业教师和学生管理三支教师队伍力量。实施教工党支部书记“双带头人”培育工程和党员干部结对帮扶计划，将教师参与“三全育人”各项工作成效纳入绩效考核体系，不断健全三支队伍“三全育人”工作评价标准，将“软指标”变成“硬杠杠”，激发教师全员参与“三全育人”的积极性和创造力。三年来，团队协同完成“三全育人”综合改革课题4项，开发双创课程1门，实践《桥梁模型的力与美》劳动课程1门，开发《美的历程》《路演与表达》《围棋与博弈》素质拓展课程3门。

图1 “三全育人”教研室组织架构图

2.抓实两个课堂，实现育人同向同行。第一课堂，落实“大力培育和弘扬新时代贵州精神”要求，开发“贵州桥梁与工匠精神”特色思政拓展课程，建设院级以上课程思政示范课5门，示范引领专业课与思政理论课教学紧密结合、同向同行。第二课堂，以实施学生素质培养“9个1”工程(每学期精读1本好书、接受1次企业文化教育、学会1项劳动技能、参加1项技能比武、体验1次社会实践、坚持1项体育锻炼、参加1次公益活动、听取1次专家技术讲座、参与1次创业创新活动)统筹推进文化育人、实践育人、活动育人。三年来，打造“五个一工程”。学生党建品牌1个、“满天星”、“骄行者”社会实践品牌2个；创建学生“无损检测”、“无人机航测”等新技术新技能兴趣小组7个，培育学生创新创业团队2支，开展了一批科研育人示范项目。学生双创大赛获省级以上奖10项、技能大赛获国家级奖5项、省级53项，获奖总数和一等奖获奖数均实现新突破。

三年来，通过“用好三支队伍、抓实两个课堂”，专业群进一步健全了育人载体建设，完善了育训结合机制，实现了课课有思政、人人讲思政的良好氛围，构建了具有专业特色的一体化育人体系，形成了全员全过程全方位育人格局。2021年5月《桥梁工程试验与检测》获国家级课程思政示范课程。同年7月，专业群路桥工程系成为贵州省教育厅“三全育人”综合改革试点标杆院(系)。

图2百年林植树

   图3筷子搭桥

图4 测量实训

图5 交通土建杯技能大赛